Activité_4.4 : Modéliser, simuler notre fonctionnement pour valider notre solution ?
| Avant de commencer |
Simulateur de Conduite Develter - Situations à risques au milieu d'un trafic intelligent (AI)
Pourquoi utilise-t-on la simulation ?
| Problème à résoudre |
| Comment Simuler le fonctionnement de notre passage piéton ? |
| Travail à faire |
|
En t' aidant des algorigrammes que tu as fait , tu vas devoir compléter les différents programmes pour simuler notre passage piéton.
Fiche activité 2 BISConsigne en vidéo cas de figure 3
Cas de figure 3 : Tu dois relier par une flèche l’algorigramme à la bonne simulation et justifier par une phrase les mauvaises solutions ( il peut y avoir plusieurs bonnes solutions ). Tu peux ensuite faire le programme et valider ta réponse.
(Voir vidéo pour ouvrir un fichier MBLOCK en ligne clique ici)
Cas de figure 4 : Tu dois placer les blocs aux bons endroits pour valider ton programme (voir vidéo dans ressources) Pour t'aider, ouvre le programme Feu tricolore 4
|
| J'ai réussi mon travail si ... |
|
J'ai pris mon temps pour analyser et comprendre le travail demandé. J'ai relu les documents si je n'ai pas compris, avant de baisser les bras. J'ai fait le programme 3 et j'ai validé ma solution. J'ai fait le programme 4 et j'ai validé ma solution. |
| Activité, Ressources, aides .... |
| |
|
Ouvrir un fichier MBLOCK en ligne
|
|
| Vidéo consigne cas de figure 3 |
Vidéo consigne cas de figure 4 |
|
Feu tricolore 4 |
| Fiches de connaissances |
| Remédiation |
Pièces jointes
À télécharger
- ip23-2-3_chaine-info-programmation
- msost21-22_modelisation-simulation
- dic15-4-otscis21-ip23_algorithme(1)
- Ouvrir un fichier MBLOCK en ligne
- Activité 2 bis simulation
- Activité 2 bis simulation
- Cas 4 feu tricolore élève
- Cas 3 feu tricolore élève
- Activité 2 bis simulationcorrection
- Activité 2 bis simulationcorrection